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语文核心素养视域下小学生学业质量立体化评价改革
基于课程标准的教学评一体的理论思考与实践路径
以“实事求是”的原则基于新课标进行语文教学评的研究
九年一贯制学校高质量推进阅读教学的探索与实践
小学语文学业评价指南的构建与实践——以山西省小学语文学业评价研究为例
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小学语文教学评一体化教学策略
核心素养下的大语文教学县域实践
小学高年级教材助读系统的教学流程——以统编教材小学语文五年级下册第二单元为例
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洛阳教师发展体系现状及问题调查研究
洛阳市中小学学生安全教育问题研究
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