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生成式人工智能在教育领域的应用与变革
中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
“督评”一体 “四维”联动——构建县域教育督导评价新格局的实践与探索
督导革新·智引未来——瓯海区教育督导的“四维变革”实践探索
构建多维评价体系 推动教育评价改革落地见效——新泰市“1+4”教育评价改革实践探索
构建“一盘棋、双联动、三贯通”工作格局，市县结合推进市域义务教育优质均衡发展
以督导之笔绘就均衡画卷——奋力推进义务教育优质均衡发展的武汉实践
督导赋能：点燃校（园）长成长的新引擎——中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估的上海实践
日本督学队伍建设的发展历程与经验启示
基于循证导向的澳大利亚职前教师教育督导：演进历程、逻辑与启示
2024年中国教育督导结果运用情况报告
督学资格制度合理性：标准框架与实践应用
数字化赋能“五育并举”育人评价体系：理论框架、现实挑战与构建路径
人工智能赋能职业教育实习实训增值性评价：典型场景、风险挑战及应对策略
数智赋能高校教学督导的前沿探索与未来展望
中国智慧教育督导体系建设进展报告
中国教师教育大事记（2024）
日本初中教师教育发展报告（2025）
美国初中教师教育发展报告（2025）
陕西省初中教师教育发展报告（2025）
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