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新时期国内伦理学教材案例运用现状分析
积极教学方法的理论基础和实践应用
“知识论”课程的必要性与课程设计
哈佛大学本科通识教育的发展及对华侨大学的启示
政治教化的资格
勿让“国学班”步入歧途
儒家道德修养论融入《思想道德修养与法律基础》课程教学的探讨
“真懂”“真信”“真用”马克思主义，努力成为新时代马克思主义理论家
谈社会学的理论基础——兼谈哲学作为素质教育的基础意义
关于华侨大学哲学专业教育的一些建议
华大广纳全球学者培养“中西人文综合试验班”人才
哲社学院：三条妙计拓展国际交流渠道
国际化的理念、实践与反思——以华侨大学哲学与社会发展学院国际化道路的拓展为例
华侨大学社会学系发展历程小记
华侨大学哲学本科“中西人文综合实验班”项目介绍
企业道德责任的三重依据
论郭象的自性逍遥观
总结：围绕“空有之争”的空有之争
《新唯识论》：空有之争的近现代新展开
《起信论》之空有对辩：唯识学与如来藏系
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