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融合认知神经科学，深化戏剧美育目标——戏剧通识课程中的跨学科思维探索与实践
新时代下如何增大数学建模在培养跨学科经管人才中的作用
新文科背景下思政课程创新初探——以《中国近现代史纲要》为例
“五育并举”视域下高校育人体系的构建与实践——以北京第二外国语学院为例
总结创新，提质增效，“外培计划”全方位育人管理模式初探
新文科建设背景下外语院校跨学科专业人才培养路径研究——以北京第二外国语学院“多语种复语，跨专业复合”人才培养改革实践为例
关于交叉学科人才培养的探讨
新文科建设背景下文化贸易人才培养的探索
新文科建设背景下立德树人路径的新探索
高校爱国主义教育亲和力研究结语
实践亲和力：丰富大学生爱国主义教育的实践形态
新媒体亲和力：提升高校新媒体爱国主义教育的亲和力
课程亲和力：优化思政课程与课程思政爱国主义教育功能
教师亲和力：发挥教师在爱国主义教育中的主导性作用
环境亲和力：增强高校爱国主义教育环境的感染力
提升高校爱国主义教育亲和力面临的现状及可行性分析
高校爱国主义教育亲和力的理论探讨
爱国主义教育的理论基础
《高校爱国主义教育亲和力研究》绪论
研学旅行上的“疯”与“傻”
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