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科普场馆教育活动的品牌化建设
基于建构主义学习观的科技馆展品设计分析——以日本名古屋市科学馆为例
《日本沉没》中科技解说对科学视域的展示机制
自然科学博物馆STEM教育资源与活动开发思路
我国幼儿园科学活动案例资源建设现状与对策
少年宫环境下的北京科技教育模式探究
青少年校外科学教育实践探索——以天津大学建筑历史与理论学科科普为例
面向未知世界的科学课程——以NASA《火星大峡谷形成原因》为例
理科师范生科普实践育人的双赢之路
科普基地提升青少年科学素质与健康素养的不足与对策
科技馆自主学习的起源及推进路径
科技馆科普教育活动线上线下一体化的实践与思考
基于UbD理论的青少年校外教育课程教学设计——以武汉植物园“小林长”系列探究课程为例
基于STSE理念的水环境教育活动
国内外科幻教育研究现状综述
馆校合作背景下的课程开发实践研究——以“保护生物多样性，共建地球生命共同体”校内外联合研究课活动为例
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当代素质教育模式下的科普展示设计研究
“馆校合作”对于小学科学教育的影响与实践研究
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