教育业
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基于STEM教育的线上线下混合教学模式设计
“学霸来了”——汽车科普教育在“馆校结合”线上传播中的机遇和挑战
互联网环境下馆校合作模式的思考
科学家精神在科技馆活动中的有机融合
用科学家精神滋养培育小学生的科学世界——以HPS教育策划实施馆校结合科学教育活动为例
科普场馆特效影院开展弘扬科学家精神活动的探索——“光影科学梦”科学家精神电影公益展映
基于科学家精神的教育活动的设计与开发——以上海科技馆“科技之夜”活动为例
光科馆弘扬科学家精神的实践
“科学+语文”学科融合下科技馆弘扬科学家精神系列科普活动的“馆校结合”实践
科学家精神点亮好奇心——基于“科学家精神对中小学生好奇心发展影响情况的调查”的思考
馆校结合，线上线下有效衔接 助力学生创新能力发展
基于问题式学习的馆校结合实践活动——以垃圾分类实践营为例
馆校结合开展水环境教育——以走进北京自来水博物馆活动为例
校外实践课课堂教学与校内比较研究——以北京教学植物园中小学生传统植物文化实践课为例
基于初中科学课程标准的科技馆天文实践活动策略
科技馆青少年科学创新实践项目策略研究
教育研究者主导的馆校合作方式初探——以“蝴蝶探秘”馆校合作课程为例
馆校结合活动的设计与开发——以“生命科学实验”科学教育活动为例
科学戏剧在馆校结合活动中的运用——以“病毒人类攻防战”为例
科普场馆实验室建设的四重维度——以北京科学中心脑科学实验室为例
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