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5E教学模式在馆校结合科学教育活动中的应用——以“太阳能车挑战赛”为例
基于叙事情境的科技馆活动设计——以馆校结合活动“森‘螺’万象”为例
基于学校课程体系的馆校结合科学课程的设计与实施案例
科技馆与高校科普互补合作的新模式——以黑龙江省科技馆和哈尔滨工程大学开展的活动为例进行分析
浅谈小学生的证据意识培养——以“火星找水”课程为例
馆校结合背景下小学生命科学的探究和实践——以京西稻探究为例
以科普阅读为载体的科学教育活动探析——以北京科学中心“Ai科学”主题活动为例
乡村振兴背景下的城乡馆校科学教育实践
“探究摩擦力”教育活动教案——基于BOPPPS教学模式的教育项目设计
基于“指尖上的智慧——七巧科技”馆本课程开发的研究
抛锚式教学模式在馆校课程中的应用——以重庆科技馆的“火速救援”为例
基于项目式学习的科普基地实践活动设计——以“生物与环境”主题研学活动为例
增强现实技术支持下的馆校合作新模式探索——基于国内外馆校合作模式的案例分析
互联网思维下馆校合作模式的构建探索——以四川省文博教育联盟学校项目为例
高水平学生科技社团利用馆校资源的途径研究
教育视角下馆校合作体系的构建——以绍兴科技馆为例
整合式批判性思维教学模式的探索研究结论与建议
整合式批判性思维教学模式的效果分析
整合式批判性思维教学模式的实践探索
整合式批判性思维教学模式的理论建构
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