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本文通过对石河子民族中学双语班学生学习现状、存在问题的调查分析，提出了改进的措施，论证了在一个汉语单语区的少数民族学校实施双语教学的必要性、长期性和有效途径。

本文以新疆师范大学少数民族理科实验班学生为研究对象，使用定量的方法对其交际策略的使用进行调查。本文以少数民族理科生交际策略及其各分策略使用的现状为基础展开分析，旨在为汉语教学工作更好地开展提出意见和建议。

本文通过对石河子市师范学校新疆区内初中班教学现状及存在问题的调查分析，提出了改进的措施，并阐述了开办新疆区内初中班的意义和有效途径。

本文介绍汉语教学事业的不断发展与壮大，民汉兼通型人才的培养与成长，使国家通用语的使用成为新疆高层次少数民族人才自我评定的重要指标之一。他们学习普通话的过程是把汉语言学习推向标准规范汉语言实践的过程，是强化对国家通用语言认同的过程，是以一种物化的形式完成“中华一体”观念的升级过程。但在新疆少数民族民考民群体中的国家通用语言的普及工作还任重道远，需要进行科学、系统...

本文针对近几年新疆南部少数民族聚集地区农村学前儿童民汉双语教育教学中存在的质量问题，从多个层面进行了调查分析，认为原因主要来自六个方面：一是基层教育系统及农村小学管理层幼儿教育教学经验的缺失；二是学前双语教育教学质量评价标准的模糊性；三是学前双语班教师幼儿教育教学的经验匮乏和任职心理准备不足；四是有关政策的“临时性”特点的不良影响；五是学前双语班“1∶40”的师生...

本语介绍双语现象是实施双语教育的基础，本文在分析新疆双语现象的基础上，重点探讨了新疆双语教育的目标、性质、模式等问题，阐释了新疆双语教育的目标——民汉兼通的含义，以及双语教育模式的类型、层次性和递归性。

本文介绍双语教师作为双语课堂教学任务的主要承担者与实施者，其教学能力对双语教育的质量具有决定性作用。双语教师的教学能力是双语教师专业素养在双语课堂教学中的具体体现，有着与常规任课教师不同的能力要求。双语教师教学能力的发展是一个动态的过程，可以分为三个阶段，每一个发展阶段都有自己独有的特征，并呈逐步完善成熟的趋势。

本文首先从市场占有率、显示比较优势指数两个方面评估了新疆省产业竞争力的变化；其次从碳生产率、影响碳生产率的因素两方面谈到本省各产业的低碳竞争力；最后论述了一些经验和借鉴模式，即依托资源优势，加速产业发展，延伸产业链，建设产业基地。

中亚在我国的国家安全和对外交往中占有十分重要的地位。近年来，中亚局势动荡不安。深入探讨中亚局势动荡的原因、现状、走势，以及对我国的影响，提出我国应对中亚局势的策略，是摆在我们面前的一项重要课题。

新疆周边国家在政治上仍然存在一些不稳定因素，因此对我国的跨国投资产生了一定的消极影响。我们要充分了解新疆周边国家法律制度中关于防范和化解政治风险的相关法律规定，主要包括外商投资的国有化和补偿机制、外商投资的成本和利润的汇回机制以及外商投资争议的解决机制，并以此为基础，构想我国对新疆周边国家进行投资应采取的法律保护措施。