农村社区教育作为提升居民素质和生活水平、推动农村经济发展的重要途径，其发展策略的改革与完善对于吉林省的农业现代化和乡村振兴具有深远的影响。然而，当前吉林省农村社区教育的发展面...

有高质量的教师，才会有高质量的教育，建设一支规范高效的心理健康教育人才队伍是有效促进大学生心理健康发展的重要保障。本文以河北省的9所高校为研究对象，对高校心理健康教育人才队伍建...

本文利用地市间政策力度差异和出生队列变化构造队列双重差分模型，研究发现，撤点并校显著增加了农村个体流动概率——个体上小学间所在地市每千名小学生每年每减少1所学校，将使其成年后的流...

本文从优势视角出发，聚焦农村第一代大学生代内教育帮扶行为，探讨农村第一代大学生对农村家庭教育再造以及增加代内成员高等教育入学机会所产生的激励效应与辐射作用。结果发现，农村第一代大...

本文对福建省农村家长、教师和学生的质性调查分析表明，当前农村家庭高等教育需求依然十分强烈，但其背后隐藏着一种循序的、动态的、矛盾的发展过程。农村家庭高等教育需求的生成与运作遵循“...

本文介绍教育机会公平是社会公平的重要基础，教育社会学对农门学子的关注更多是从文化资本的视角阐释农门难出贵子或能出贵子的原因，这在一定程度上忽视了农村子女求学进程中缔结的社会关系网...

本文基于全国285个城市2007～2020年的面板数据建立PVAR模型，对公共教育支出与经济增长的关系进行了实证检验，并建立长期增长模型检验了公共教育支出对经济增长的边际效应。研究发现：二者整...

本文通过建立耦合协调度模型测算城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调水平，运用Dagum基尼系数、Kernel密度估计和二次指派程序（QAP）分析两系统耦合协调的时空分异特征、分布动态...

本文基于县域乡村教育现代化的理论、价值和实践逻辑，探讨了教育理想和现实选择、儿童成长和乡村振兴、内生机制和外部资源的互动，剖析了县域乡村教育现代化面临的在地化困境。

本文试图从政府治理转型的角度深刻剖析基础教育领域泛行政化的发生机制，为破解基础教育治理现代化的制度梗阻难题提供理论依据和可能路径。