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高等教育生态系统的调控
摘要
人类生活在系统之中,平衡和失衡是系统的两种状态。系统思想告诉我们,在高等教育生态系统的边界确定之后,所有跨越边界进入该系统的流动都是系统输入;跨越边界离开该系统的流动都是系统输出。当高等教育生态系统的能量流动处于失衡状态时,就有可能导致危机的出现,因此,如果要正常发挥高等教育生态系统的功能,就必须维持整个系统的生态平衡。一般认为,生态危机是因人类盲目的生产和生活活动而导致的局部甚至整个生物圈结构和功能的失调。目前,我国高等教育生态系统已经在教育质量、教育人口、教育资源等方面出现了失衡。面对危机,高等教育生态系统拥有哪些调控措施呢?
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作者简介

郭丽君: 女,1975年生,湖南湘潭人。先后在中南大学(长沙铁道学院)、中南大学、华中科技大学获文学学士、教育学硕士、教育学博士学位。2006~2008年在中国教育科学研究院从事博士后研究工作。2011~2012年受国家留学基金委资助在美国印第安纳州立大学进行访问研究。现为湖南农业大学教授、教育学院副院长、教育学一级学科硕士点领衔人、博士生导师,湖南省青年联合会委员,湖南省青年社会科学工作委员会委员,湖南省高校青年骨干教师,湖南省“121”人才工程人选。主要研究方向为高等教育管理、比较高等教育和教育政策。主持承担国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究项目等国家和省部级课题20项,在《高等教育研究》《高等工程教育研究》等国内外刊物上发表论文60多篇,出版著作3部,获国家教学成果二等奖、湖南省哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。

陈中: 女,1982年生,河南正阳人。江西农业大学讲师,教育生态学博士。主要研究方向为高等教育生态学、教育技术学。近年来主持教育部人文社会科学研究基金项目、湖南省社会科学基金项目等省部级课题3项,出版教材1部,在《教育理论与实践》《教学与管理》等刊物发表论文30多篇。

刘剑群: 女,1979年生,湖南溆浦人。现为湖南农业大学副教授,在读博士。主要研究方向为高等教育生态学、语文教育与教学。主持全国教育科学“十二五”规划课题、湖南省“十二五”规划课题、湖南省教改项目等国家和省部级课题5项,参与各级各类项目10余项,参写、参编著作、教材3部。

张智雄: 男,1980年生,湖南湘潭人。湖南农业大学讲师,在读博士。主要研究方向为高等教育生态学、外语教学。近年来主持湖南省社科、教改及其他各类各级项目5项,参与国家社科、省部级及各级各类项目研究10余项,发表论文16篇,参写、参编著作、教材5部。

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