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    我国教育评价改革的年度进展及实践探索(2014~2018)

    • 作者:张家勇出版日期:2019年04月
    • 报告页数:9 页报告大小:1.27MB
    • 报告字数:7539 字所属丛书: 教育蓝皮书
    • 所属图书:中国教育发展报告(2019)
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    2018年教育评价改革既有教育系统内部的动力驱动,也有教育系统外部(组织、科技、人社等)的推力加持,呈现全面发力、重点突破、向纵深推进的良好局面。然而,目前仍存在评价标准不够科学、评价机制不够完善、评价方式单一、评审过程不规范等问题。未来,需以第三方评价为着力点,促进教育评价的多元化;以研发教育评价核心技术为重点,促进教育评价的科学化;以制度建设为核心,形成低评价、低竞争的教育生态。 <<
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    Abstract

    In 2018,the education evaluation reform has driven by both the internal force from the education system,and the external factors (organization,science and technology,human society,etc.). The situation has shown well-rounded progressions,key breakthroughs,and a continuous deepening trend. However,there are still problems such as insufficiently scientific evaluation standards,inadequate evaluation mechanisms,one dimensional evaluation methods,and non-standardized evaluation procedures. In the future,it is necessary to leverage third-party evaluation oraganizations to diversify educational evaluation;to focus on developing the core technology for educational evaluation to promote the scientificiation of evaluation;and to build a low-evaluation and low-competition education ecosystem with system construction at the core.

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    作者简介
    张家勇:张家勇,教育学博士,教育部教育发展研究中心综合研究部副主任、副研究员。
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