您好,欢迎来到皮书数据库! 登录|注册
您现在所在的位置:首页
更多>> 课题组动态
更多>> 专题子库
中国与世界发展形势预测重磅推荐
    以2023年经济蓝皮书、社会蓝皮书、世界经济黄皮书、国际形势黄... 详情>>
更多>> 皮书作者
谢伏瞻
    中国社会科学院学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任中国社会科学院院长、党组书记,国务院发展中心副主... 详情>>
蔡 昉
    中国社会科学院国家高端智库首席专家,学部委员,学部主席团秘书长,研究员,博士生导师。先后毕业于中国人民大学、中国... 详情>>
李培林
    男,汉族,出生于1955年5月,山东济南人,博士,研究员,全国人民代表大会社会建设委员会副主任委员,中国社会科学院原副... 详情>>

    当下我国学前教育家园关系的困境及其破解思路(2010~2018)

    • 作者:张燕出版日期:2019年04月
    • 报告页数:12 页报告大小:1.39MB
    • 报告字数:9548 字所属丛书: 教育蓝皮书
    • 所属图书:中国教育发展报告(2019)
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    当下幼儿教育特别是家园关系面临的一些不信任的现象,与恶性事件的放大效应叠加,以及不适宜政策的推波助澜,致使社会恐慌加剧,家园对立矛盾升级。本文探寻了造成该问题的原因及症结,对走出家园关系的困境加以思考:幼教要回归人,回到真实和正常;教育系统各安其分、恪尽职守练内功。同时,本文呈现了面向流动儿童的四环游戏小组的非正规教育经验,尝试从中对家园关系异化的破解提供启示:“小的是美好的”;保教儿童与引导家长同步一体;一方水土养一方人,就地取材、能者为师;真实的实践现场是教师专业发展的平台。 <<
    >>

    Abstract

    Currently,there is a mistrust in China surrounding early childhood education (ECE),especially between parents and ECE providers. Recent scandals and inappropriate policies have only worsened the situation—there is an increasing panic when it comes to ECE and conflicts between families and ECE providers have escalated. This paper explores the causes and the crux of the problems and offers a reflection of the current dilemma. Preschool education should return to people,return to reality and normal;each education system will be responsible for their duties and practice their own work.It also presents lessons from the non-formal education model of the Fourth Ring Play Group targeting migrant children in Beijing,and attempts to provide potential insights towards solving the problems in parent-ECE-provider relationship. “Small is beautiful”. Kindergartens need to synchronize children's education and guide parents. The real practice site is the platform for teachers' professional development.

    <<
    >>
    作者简介
    张燕:张燕,北京师范大学教育学部教授,“四环游戏小组”发起人,主要研究方向为学前教育、流动儿童教育。
    <<
    >>
    相关报告