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    我国传统文化教育发展现状的调查(2004~2018)

    • 作者:宝丽格出版日期:2019年04月
    • 报告页数:17 页报告大小:1.97MB
    • 报告字数:10888 字所属丛书: 教育蓝皮书
    • 所属图书:中国教育发展报告(2019)
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    本文通过定量和定性的研究方法,梳理了近年来在“国学热”背景下各类传统文化教育机构的现状,包括大中小学以及民间私塾、书院发展的不同特点和主要问题。提出要确定传统文化教育的功能和目标定位,重视传统文化教育的“创造性转化和创新性发展”,构建开放多元的体制机制等政策建议。 <<
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    Abstract

    In recent years,there is a “national learning fever” for traditional Chinese culture in China. Through using quantitative and qualitative research methods,this paper analyses the development of the various providers of traditional Chinese culture education and the different characteristics and major problems of traditional Chinese cultural education in universities,secondary and primary schools,Si Shu (private schools),and Shu Yuan (colleges). This paper offers the following policy proposals:determine the function and purpose of traditional Chinese cultural education,attach importance to the“creative transformation and innovative development”of traditional Chinese cultural education,and develop an open and pluralistic institutional mechanism.

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    作者简介
    宝丽格:宝丽格,日本东京大学博士,21世纪教育研究院副研究员,研究方向为多元文化教育。
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