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关于我国中小学教师职称改革意愿的问卷调查结果(1986~2018)
摘要
职称是对专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号,中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,换言之,中小学教师职称评定就是国家对教师教育教学水平的评价和认定。职称的高低不仅关系到一个教师的荣誉,在某种程度上还代表着国家对一个人的学识水平、工作业绩、自身素养的评价。从社会角度而言,职称高的人更容易被社会认可接受,觉得这个人有资历、有经验,有能力,在当今社会,在能力重于学历、水平重于文凭的共识下,越来越多人踊跃评定职称;另外,从个人的角度而言,职称与教师的工资待遇、退休津贴息息相关,这对于本身工资水平并不高的教师群体来说,无疑非常重要。
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李镇西: 暂无简介

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