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我国中小学生“减负”政策实施困境及破解之路
  • 报告作者：陈昂昂 张旭
  • 报告字数：10542 字
  • 报告页数：13 页
  • 所属图书：中国教育发展报告（2020）
  • 所属丛书：教育蓝皮书 订阅
  • 图书作者：杨东平 杨旻 黄胜利
  • 出版日期：2020年07月
  • 浏览人数：
  • 下载次数：
摘要
自新中国成立以来，我国相继出台了许多有关中小学生“减负”的政策，2019年，全国有24个省份各自制定中小学生“减负”实施方案。但从实践来看，当前我国中小学“减负”政策在实施中遭遇了一些现实困境，对此，需要树立科学“减负”观，增强“减负”价值共识；因地制宜完善“减负”政策和相关制度建设；扎实推进教育评价与考试招生制度改革；实现基础教育均衡、多元、选择发展。
>>
关键词： 中小学生“减负”政策教育治理
作者简介

陈昂昂： 陈昂昂，21世纪教育研究院助理研究员，研究方向：教育政策、农村教育。

张旭： 张旭，教育学者，研究方向：教育政策、基础教育。

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