本文使用2015～2017年在中西部5个贫困县对137所寄宿制小学做的调查数据，分析了农村小学生的人力资本状况，发现这些小学生的身高、体重等指标，显著低于全国平均水平，这些反映长期营养状况的指标，又显著影响学生的认知能力和非认知能力。从农村小学生的家庭背景、教师状况，可以理解他们在人力资本投资上所处的不利地位：父母受教育程度低，有47%的学生父母一方或双方在外务工，有64%的学生为住校生。他们的老师，第一学历为本科生者只有20%。与家人的分离，无论对学业还是对非认知能力，都产生了负面影响。农村小学生面临的环境变化也值得关注：当家庭条件好、学习成绩好的学生流向城镇学校时，农村中小学的班级和学校规模缩小，留下的是在升学上缺少竞争力的青少年，他们更可能成为未来劳动力市场上的弱势群体。 <<