本章主要从政策文本视角研究校长专业发展的制度体系。关于校长专业发展及专业化，我国政策中提到此词较晚。校长专业化的相关词最早出现在21世纪初，2002年2月1日，《教育部办公厅关于进一步加强和改进中小学校长培训工作的意见》指出：“努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍”。2010年7月，国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。”2012年8月20日，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》指出：“制定幼儿园园长、普通中小学校长、中等职业学校校长专业标准和任职资格标准，提高校长（园长）专业化水平。”2013年8月29日，《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》指出，“造就一支高素质专业化中小学校长（含幼儿园园长、特殊教育学校校长，下同）队伍”。关于校长专业发展一词的出现晚于校长专业化一词。2011年1月14日，教育部颁发的《全国教育人才发展中长期规划（2010—2020年）》指出：“开展中小学校长全员培训，大力促进校长专业发展 <<