北京市十分重视科技教育的发展，北京市教委以学生金鹏科技团评审为抓手，推动全市科技教育以学校为单位蓬勃发展。本文以北京市八十中学为例，分析其学校科技教育的特色：在组织建设中形成专职特色，在理念传承中形成发展特色，在资源整合中形成教育合力，在氛围构造中浸润兴趣发展，在课程构建中提供成长选择。在促进学校科技教育发展的过程中，学校应坚持以核心素养为理念，围绕学生培养目标，以整合为基本思路，以国家必修课程为主线，进行学科内、学科间系统整合，初中和高中、高中与大学部分课程的整合，中西方优势课程资源的整合，课内与课外的整合，校内与校外的整合，小课堂与社会大课堂的整合。