关于“初中生创造力发展与知识自主建构”这一研究命题的文献综述的逻辑是：首先，对“国内外创造力研究的发展历程”和“国内外知识观研究的总体状况”两大研究领域的主要成果进行全景式梳理与评析，从中不难发现，无论是前者还是后者，皆有丰硕的研究成果，可以为本研究拓宽研究思路及拓深研究内容；其次，在对两大研究领域的文献进行梳理的基础上，可以更进一步聚焦到“国内外学生创造力发展和知识自主建构研究”的主要论题上进行文献梳理及综合评析，发现国内外学者对“知识自主建构”缺乏系统性研究，而直接以“学生创造力发展的知识自主建构”作为研究命题者则更是鲜有。具体文献研究的内容如下。 <<