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初中生创造力倾向与知识自主建构的现状分析
  • 报告作者:姬国君
  • 报告字数:48760 字
  • 报告页数:61 页
  • 所属图书:初中生创造力发展与知识自主建构
  • 图书作者:姬国君
  • 出版日期:2021年08月
  • 浏览人数:
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摘要
笔者在对学生创造力发展和知识自主建构进行理论分析的基础上,借鉴已有的相关问卷和量表,同时结合具体研究内容自主编制了初中生知识自主建构的调查问卷。而关于学生创造力倾向的测量问卷,笔者直接引用了成熟量表《威廉斯创造力倾向量表》,以及编制了针对教师的访谈提纲。本研究选取了上海(东部)、郑州(中部)和昆明(西部)三座城市,并分别选取了每个城市的3~5所学校,每所学校又随机选取了2~3个班,即选取24个班的学生作为调查对象(每个班级人数不同),进行了初中生创造力倾向和知识自主建构的总体现状调查,以便为后续研究提供实践基础。
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作者简介

姬国君: 男,1987年生,教育学博士,河南省辉县人,河南大学教育学部校聘副教授,教育考试与评价研究院研究人员。主要研究方向:课程与教学基本理论、教育评价研究。教育背景:2013~2016年在云南大学高等教育研究院攻读硕士学位、2016~2019年在上海师范大学教育学院攻读博士学位、2019年至今在河南大学教育学部教育学博士后科研流动站从事研究工作。目前已发表10余篇学术论文,参与编著《初等教育课程论》1部,主持在研国家社会科学基金教育学青年课题1项,参与国家社会科学基金教育学重点委托课题、国家社会科学基金教育学一般项目、河南省教育科学规划重大招标课题、浙江省教育科学规划课题、上海市教委委托子课题等国家级、省部级课题多项。

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