科普服务是创新驱动发展的重要阵地，其自带的教育功能与社会属性为跨学科教育提供了实践的基石。本文首先从我国科普服务现状入手，探讨现阶段跨学科教育在科普服务中落实的困境，并基于泰勒的经典课程模式，从目标、内容、组织、评价四方面入手探讨跨学科教育视角下的科普服务发展路径。然后，通过案例分析展览服务、活动服务、资源服务三类科普服务应如何实现跨学科化。最后，提出规划跨学科视角下的科普服务政策、提升基础设施中跨学科教育元素、制定跨学科科普人才培养方案等实施策略。