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广州市中小学教师信息技术应用能力发展现状与对策建议
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摘要
本报告以国家颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》为依据，抽样调查了广州市763所中小学的22945名中小学教师的信息技术应用能力发展现状。调查结果表明：中小学教师信息技术应用能力总体上处于中等水平，但各维度发展不均衡，教师的学历、职称、年龄、学段以及城乡差异对中小学教师信息技术应用能力的影响极其显著。建议坚持标准引领，构建智慧学习支持环境，综合考虑不同教师群体的发展需求，提高信息化教学研训的实效性，全面提升中小学教师的信息技术应用能力。
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关键词： 中小学教师信息技术应用能力广州市
作者简介

杨静： 杨静，广州市教育研究院教育规划与政策研究所研究人员，副研究员，主要研究方向为教师教育。

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