为评估广州市普通高中拔尖创新人才培养项目的实施效果，评估组围绕学生自主报告整体感受、课程参与、师生互动、满意度等方面进行抽样调查。结果发现，参与学生对学校整体感受方面的评分显著高于未参与学生，且表现出更高的课程参与水平、师生互动水平，对学校拔尖创新人才培养项目的满意度也更高。同时，影响项目效果的要素包括学校提供课程和资源的丰富性和灵活度、项目对学生兴趣特长和创新能力等个性化发展需求的满足程度、教师的综合素养。为此，建议广州市有序扩大普通高中拔尖创新人才培养对象范围、营造良好的创新人才培养氛围、提升教师胜任力、丰富课程体系，以进一步促进创新人才培养。 <<