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立足中国国情的新闻传媒教育研究
摘要
新文科战略的提出,对我国新闻学教育来说既是挑战又是机遇,它成为我国新闻学教育进行反思自身学科体系,探究新媒介新形势下新闻人才培养的一次契机。本章从宏观方面分析了在新文科背景下我国的新闻学教育如何转向,以及各高校新闻传媒专业在培养方案、课程体系等方面如何进行转型发展等问题;并对前期调查得来的数据进行分析,将理论上的9项二级素养进一步抽象概括成6项二级素养,利用模型建构这三项核心素养之间的关系,针对其核心素养,对未来的人才培养的教学目标及课程设置提出了有针对性的建议。
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作者简介

李永健: 理学博士,毕业于北京师范大学教育技术学院,现为中国社会科学院大学新闻传播学院教授,主要研究方向为广播电视学、媒介与青少年。

张弛: 文学硕士,毕业于中国青年政治学院新闻传播学院,现为中国搜索信息科技股份有限公司编辑,主要研究方向为广播电视学、应用传播,多次参与国家社科基金和教育部社科基金学术科研项目,参与《媒介传播效果调查与分析教程》一书调查工具篇章的编写工作。

荣文雅: 文学硕士,毕业于中国社会科学院大学新闻传播学院,现为中国统计出版社教材编辑部编辑,主要研究方向为广播电视学、文化传播和言语传播,参与编撰的《中华生物医学统计大辞典》获2018年度国家出版基金资助。

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