2022年，广州智慧阳光评价·科学素养测评对全市24882名义务教育阶段学生进行了测评。本报告基于对科学知识、科学能力、科学态度与责任等各级指标的深入分析，发现科学素养与测评等级呈现正相关阶梯式特征，科学素养与学习能力、学习动机、学习策略、学校文化正相关，与学业负担呈负相关关系，广州市各行政区学生的科学素养水平存在一定差异。为了促进科学教育提质增效，广州市应进一步建设高素质专业化的教师队伍、构建良好的家庭科学教育生态、建立学校科学教育常态长效机制、健全校外公共科学教育设施配置，持续优化对学生科学素养的培养工作。 <<