本文基于2022年广州智慧阳光评价·科学素养测评数据，深入分析广州市南沙区义务教育阶段学生科学素养现状。研究发现：一是广州市南沙区总体学生科学素养水平较分散，且在性别上存在差异；二是五年级学生的程序性知识低于市平均得分率，其他方面表现良好；三是九年级学生的认知性知识低于市平均得分率，科学能力、科学态度仍需提高。基于此，本研究提出针对性教学发展建议：关注全体学生，强化实验教学，拓展思维训练，渗透品德教育，培养科学实践能力、科学探究能力、科学态度，以期促进学生科学素养发展。 <<