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2019年中国教育公益领域发展报告
摘要
本文梳理教育公益领域资金来源,并从学前教育、教师支持、流动儿童、科技应用领域四个板块剖析2019年教育公益领域的热点、发展趋势以及重点问题。分析结果显示,教育领域的资金需要在政府关注较为欠缺的领域加大投入,如教师专业成长、社区教育文化支持、学生综合素养培养等。相对高等教育,学前、基础教育更应该加强投入。分析结果还显示,教师、校长支持领域,重视对校长及教师内驱力的激发与师资培养的优化提升;学前教育领域,关注度显著提升,未来发展空间较大;流动儿童领域,需求多元,各地因地制宜,各有侧重,出现回流儿童以及城镇留守儿童等新类型儿童群体,亟待关注;教育技术应用领域,促进教育公益组织联盟与教师自组织的出现,但需要关注教师角色的设定。
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作者简介

韩嘉玲: 韩嘉玲,博士,北京社会科学院研究员、21世纪教育研究院副院长,主要研究方向:教育公平、流动儿童教育。

宝丽格: 宝丽格,21世纪教育研究院兼职研究员,主要研究方向:教育制度创新、多元文化教育。

刘月: 刘月,21世纪教育研究院兼职研究员,主要研究方向:教育政策。

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