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贫困乡村教育的文化嵌入黔西北石门坎的田野调查
报告字数:38049字 报告页数:62页
摘要
本文试图记录今天石门坎乡村教育的境况,它的历史反差以及历史对于乡村教育现实的影响。同时,把少数民族地区教育的发展轨迹,放置到宏观历史演替的时间轴上,也放置在一个具体的村落空间中来观察,希望这样的观察具有现代性语境和一定的现实意义。
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沈红: 暂无简介

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