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核心素养下的大语文教学县域实践
报告字数:13650字 报告页数:16页
摘要
青州市教育教学研究院在研究相关大语文教学理论的基础上,立足县域实际,积极构建三段联动的、指向提升学生核心素养的大语文教学实践体系,探索县域层面大语文实践的路径和机制。通过探索,厘定了大语文教学的青州定义,通过整合县域阅读资源,精心打造书法课程、阅读课程、写作课程,缜密组织系列大语文教学特色活动,逐步形成以“听、说、读、写、演、悟、书”为基本内容的体验式、开放式的大语文课程体系,形成了“顶层设计—机制建设—课程建构—组织实施—评价反馈—经验推广”的实施系统,积累了县域层面大语文实践的新经验,形成了大语文教学的新样态。
作者简介

杨玉昌: 杨玉昌,青州市教育教学研究院院长,山东省兼职数学教研员,山东省新高考兼职研究员,第五届齐鲁名师建设工程人选,获山东省省级教学成果奖一等奖。

孙伟: 孙伟,青州市教育教学研究院初中语文教研员、潍坊市兼职教研员,获山东省省级教学成果奖二等奖、潍坊市优质课一等奖,多次参与省市级课题。

张海宁: 张海宁,青州市教育教学研究院小学语文教研员,获山东省中小学教师素养大赛二等奖、潍坊市优质课三等奖。

王芳: 王芳,青州市教育教学研究院高中语文教研员,潍坊市兼职教研员,潍坊市学科育人能手,获山东省青年教师教学竞赛一等奖。

万静: 万静,青州市团结小学校长,获山东省省级教学成果奖一等奖、山东省优质课一等奖。

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