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我国教育改革和发展战略若干问题研究
摘要
经过近30年的发展, 我国教育水平有了长足的提高。在本报告中, 教育深化是指把高中阶段纳入义务教育以及高等教育的大众化, 扩大规模指增加受教育年限。竞争开放包括打破垄断, 实现社会办学, 也包括激励机制和“政企分开”。需求导向是把劳动力市场对教育的引导作用, 通过教育部门追求效益的动机发挥出来。本章分别从这四个方面, 就我国教育改革和发展中的若干问题进行研究, 提出政策建议。
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作者简介

蔡昉: 暂无简介

都阳: 暂无简介

王德文: 暂无简介

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