本书充分重视并且以经验资料论证了社会结构与教育体制变化对教育阶层差异的影响，同时希望通过对家长和教师教育观念变化的分析揭示对教育阶层差异的强文化范式解释路径。强文化范式的解释路径通过对具有自主性的文化和意义体系的关注，分析文化借由情感、分类和集体行动产生的实际效果。针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象，以及正式与非正式教育制度中教育不平等的问题，强文化范式开启了崭新的解释路径。 <<