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高校思想政治教育学科组织建设
摘要
学科的存在形态表现为组织形态、知识形态和活动形态。那么,“所谓组织形态的学科存在是‘形而下’的。它是一个由学者、知识信息以及学术物质资料所组成的实体化了的组织体系”。思想政治教育学科组织是学科发展的体制保证,是学科实现教育教学、人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等功能的载体。思想政治教育学科组织政策是指为了促进学科发展,强化学科功能,对机构设置、制度规范、师资队伍建设以及学科经费管理等问题所做出的,能够有效组织学科开展活动的措施和准则。因此说,思想政治教育学科组织建设是指从学科组织机构设置与职能分配、学科师资队伍建设和学科经费建设三个方面,不断优化学科建设主体结构与功能的活动。
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作者简介

宋俊成: 汉族,1972年11月生,辽宁丹东人,贵州师范大学马克思主义学院副教授。2006年获得吉林大学哲学硕士学位,2015年获得大连理工大学法学博士学位,现为东北师范大学马克思主义理论学科博士后流动站在站博士后。1996年大学毕业以来,一直从事高校思想政治教育教学工作,主要研究领域:高校思想政治教育基础理论与学科建设、马克思主义理论教育与制度分析等。近年来,主持完成教育部人文社会科学研究基金项目2项、省社科基金项目2项以及其他省级项目10余项,在《思想理论教育导刊》《思想理论教育》《思想政治教育研究》等专业性学术期刊上发表论文30余篇,成果获得省、市各类科研成果奖励20余项。

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