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    中小学校接收“文件”的研究

    • 作者:柴纯青出版日期:2017年04月
    • 报告页数:19 页报告大小:1.59MB
    • 报告字数:12264 字所属丛书: 教育蓝皮书
    • 所属图书:中国教育发展报告(2017)
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    文件太多,是当前困扰我国中小学的重要问题之一,影响了简政放权和学校办学自主权的落实。本文选取了E校和W校的样本,对其2015年接收文件的情况进行了梳理和分析,研究文件发放的基本特征,并对如何减少文件发放提出了建议。 <<
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    Abstract

    Receiving too many documents from higher authorities had plagued primary and secondary schools in China,affecting the implementation of decentralization and school autonomy. In this study,E-school and W-school were selected as samples. The situation of receiving documents and characteristics of providing documents in those schools in 2015 was analyzed. Some suggestions were made on how to reduce document issuance.

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    作者简介
    柴纯青:柴纯青,中小学管理杂志社社长,副编审,21世纪教育研究院副院长,中国教育学会教育行政管理专业委员会常务理事。
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