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中小学校接收“文件”的研究
摘要
文件太多,是当前困扰我国中小学的重要问题之一,影响了简政放权和学校办学自主权的落实。本文选取了E校和W校的样本,对其2015年接收文件的情况进行了梳理和分析,研究文件发放的基本特征,并对如何减少文件发放提出了建议。
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作者简介

柴纯青: 柴纯青,中小学管理杂志社社长,副编审,21世纪教育研究院副院长,中国教育学会教育行政管理专业委员会常务理事。

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