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社会救助
    以中国专项救助8+1模式为主线,整合国内外社会救助主题研究成... 详情>>
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蔡 昉
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李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>
李 扬
    1951年9月出生,籍贯安徽,1981年、1984年、1989年分别于安徽大学、复旦大学、中国人民大学获经济学学士、硕士、博士学位... 详情>>

    教育立法的现状与进展

    摘要

    在2007年中国教育立法进程中,政府责任的规定、教育均衡发展和法律的可操作性成为最受关注的三个问题。随着法制化进程的推进,地方教育立法也有了新的突破,在立法内容、问题及措施的针对性等方面具有较大的突破和创新;同时,与教育相关的法律也在不断完善中,对教育的发展具有一定的指导意义。当前,学前教育立法的呼声最高,预计会列入教育立法议程上来。 <<
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    Abstract

    In the process of education legislation in China in 2007,three topics were focused on:responsibility of government,balanced development of education,and operability of law. With the development of legal system,local education legislations made bigger progress,such as the law content,pertinent problems and countermeasures. As the same time,laws correlative with education were perfecting,which may guide the direction of education development. Now the cry for law on Preschool Education are most urgent,and it is expected that it will be brought to the agenda of education legislation in the near future.

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    作者简介
    宋雁慧:宋雁慧, 中国青年政治学院青少年工作系。
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