旅游教育与人才培养
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多方共力促进研学旅行规范,特色课程实现研学旅行功能
实践育人作为一种高度综合的教育形式,如果局限在校内开展,就很容易陷入学科悖论:一方面学校教育总是围绕课程展开,而学科课程目前仍然是建制化教育的主流;...作者:黄毅煌 朱福胜 王郢 出版时间:2022年10月
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用科学评价保障研学质量
目前研学旅行评估是“两少”———第三方评价少,系统化评价少。现在正在研发针对研学旅行的评价系统,这个评价系统主要是基于学生真实表现的过程性评价。高考...作者:胡健 陈峥 王郢 出版时间:2022年10月
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规范化、专业化发展研学旅行
对于研学旅行来说,规范化发展是当务之急,需要多方主体共同努力。一是政府部门要起到带头者、引导者的作用;二是应该使整个市场呈现公开透明式发展;三是目前...作者:王凯 王郢 出版时间:2022年10月
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联动资源,重视反馈,完善研学机制
目前研学旅行存在的问题一是活动相对单调,可能学生体验一次后,再次参加研学旅行的热情就大大降低;二是课程的设计上缺乏阶梯式的科学分布,不同年级的学生参...作者:杨道普 严垲 宣昭伟 出版时间:2022年10月
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探索可持续发展的研学旅行
地区研学旅行发展与地区的经济发展是分不开的,打造大教育生态系统,就是要将人民群众教育需求的满足与地区特色经济发展结合起来,走地方特色之路。如果劳动实...作者:杨国君 陈峥 王郢 出版时间:2022年10月
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优化资源,打造特色课程
研学旅行是校外教育的一个重要组成部分,上级部门的制度政策虽然反复强调倡导,却没有明确提出开展的规划指标或者说指令,所以在具体落实时缺乏强有力的政策支...作者:赵崇军 罗刚 严垲 宣昭伟 王郢 出版时间:2022年10月