本文从家庭教育、父母教养方式和亲子关系三个方面，探讨了家庭教育和亲子关系在中职生的成长过程中产生的作用。首先，本文从父母关注学生学习情况以及父母教育方式两个方面分析了家庭教育。其次，本文从父母教养方式中抽取了相同的4个主要因素进行评估。再次，本文分析了职业中学学生与父母之间的关系。最后本文指出，农村流动学生父母更希望学生能通过学习改变命运。
农村,流动儿童,家庭教育,亲子关系
刘朔: 女，1972年生，西安交通大学公共政策与管理学院副教授，公共管理硕士，国家二级心理咨询师。主要从事教育政策与教育管理、弱势儿童教育与发展研究。主持省部级、省基础教育科研重大招标课题等9项课题，在《学位与研究生教育》《中国高教研究》《中国高等教育》等刊物上发表论文20余篇。《改革研究生教育制度培养高层次创新人才》（2006）被教育部科学技术司作为专家建议全文转载。
王思钦:
