教育改革
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“双减”背景下北京市中小学班主任工作现状调查报告
“双减”政策实施以来学校课后服务供给状况调查分析
“双减”背景下义务教育学校教学管理优化与改进策略
“双减”背景下中小学作业现状与优化策略
“双减”背景下对家长“入学准备”教育状况的调查研究
北京市中小学校“双减”政策实施及评价指标体系构建研究
深入落实“双减”政策 稳步推进教育改革
2022年中国教育改革和发展报告
2021年深圳市教育改革与发展报告
“十四五”时期我国发达地区教育改革与发展规划文本分析
2021年中国教育改革和发展报告
《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》
中国教育督导大事记（2020～2021）
大数据助督导“长牙齿”——2014年以来湖北省武汉市江岸区教育督导运行机制改革案例
2021年构建新型队伍 优化运行机制 彰显“正和”督导品质——内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗区域教育督导改革创新案例
2013年以来福建省创新挂牌督导机制，促进办学质量提升
2018年以来重庆市区县政府履行教育职责评价实践探索
2014年以来上海市推进教育督导与执法有机联动的机制改革
紧扣“强活硬” 克服“虚松软”——2013年以来江西省加强教育督导委员会建设的实践与探索
20世纪六十年代以来美国基础教育质量监测制度对中国教育评价改革的启示
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