自国家出台“双减”政策之日起，北京市严格落实中央决策部署，全市中小学校从办学理念到教育教学、教师学生评价、学校管理等各个方面进行了改革，很多方面都发生了明显的变化。第一个时间节点过后，北京市圆满完成“双减”任务，成效初显。为了实现“双减”政策3年内成效显著、人民群众教育满意度明显提升的最终目标，在第二个时间节点过半的情况下，由第三方评估机构基于“双减”政策文件精神和第一阶段学校实施“双减”政策的情况构建一套比较科学实用的评价指标体系意义重大，它作为政府评价学校落实“双减”政策的重要依据，能够检验学校工作是否到位；作为指导学校实施“双减”政策的重要抓手，能够引领学校有的放矢地深化内部改革；作为教育政策评价指标体系的重要组成部分，能够使政策实施过程评价成为教育政策评价的重要环节，将为政府、学校、家庭和社会等不同教育主体更好地落实“双减”政策提供参考。