传统音乐教育由于过度重视知识与技能传授而忽视了学生的创造、表演、体验和分享的主观能动性，显露出阻滞个体创造力和想象力发展的“非艺术”甚至是“反艺术”的种种弊端，最终导致文化主体意识和文化创新意识的严重缺失。本文提出以培养民主精神为音乐教育活动的起撬点和助推力，强调建立人人参与、体验、创造、共享的音乐生活方式和审美实践是当前音乐教育的核心问题，指出对人类生存和生活方式的普遍关怀是音乐教育发展的美好愿景。
音乐美学,审美心理,乐音序列,视觉化
陈芸: 浙江理工大学艺术与设计学院副教授、硕士生导师，南京大学艺术学院博士研究生；曾访问美国哥伦比亚大学（COLUMBIA UNIVERSITY）、美国米塞里科迪亚大学(MISERICORDIA UNIVERSITY)、德国安哈尔特大学德绍校区、包豪斯基金会等。其学术兴趣集中在美学、艺术理论与艺术史、音乐教育等领域；在《文化研究》《文学与文化》《美术观察》《人民音乐》《音乐与表演》《中国音乐教育》《美育学刊》等期刊上发表学术论文20余篇。
