音乐是人性发展的自然结果，它反映了人类的社会生活与文化形态。音乐审美的人生意义是人类精神需求的体现。一方面，音乐具有的情感表现特征使其成为美育的重要内容；另一方面，它独特的认知方式使其成为促发心智的智育学科。因此，音乐具有“怡情”与“育智”的价值功能。本文分为以下三个方面：第一，丰富人的情感内涵；第二，完善人的认知结构；第三，提升人的精神境界。本文阐明音乐审美教育的意义在于主体沉浸于音乐中所获得的丰富的情感、理性的认知、圆满的精神、空明的心境、自由的人生，从而实现人性的完美。

弗朗切斯科·德·穆拉《艺术的寓言》（局部），1750，现藏于巴黎卢浮宫博物馆

音乐是人类经验的普遍形式。“当今世界的音乐之丰富及其对人们的影响之深刻，已经达到了人类历史的空前境地。”2297780在众多艺术门类中，音乐以其丰富的情感表现和独特的认知方式博得人们的青睐。人们通过聆听愉快的音调、和谐的节奏、美妙的和声以涤除玄鉴、舒展性灵、领悟生命之存在。毫无疑问，音乐是一门塑造人类灵魂的艺术。

音乐审美的人生是人类精神需求的体现。美国心理学家马斯洛曾提出人的需要层次，它的最高目标是自我实现，审美需要则是其中的重要内容之一。在描述自我实现的内在体验中，他提及一个极具美学性质的重要概念——“高峰体验”（peak experience），用以描述个体发自心灵深处的激动、欣喜、惬意、和谐、超然的情绪体验，并由此获得人性的解放与心灵的自由。“音乐正是人类取得高峰体验的最常见的载体之一。”2297782音乐审美是对音乐艺术的直接感知、情感体验与经验品评，也就是对音乐艺术的美的发现、欣赏以及价值评价，从而满足人的审美需求，达到自由和谐的精神境界。因此，对人的精神追求来说，音乐审美的人文价值不言而喻。那么，相较于其他艺术，音乐审美的特殊性何在？音乐审美与人文精神到底有何关联？音乐审美的人生价值和意义是什么？