本章在概括美国高等教育公共治理中政府权力特点的基础上,对美国高等教育公共治理中“府学关系”的“个性”与“共性”问题进行了较为深入的思考,进而得出政府的权力之手应该适当介入大学的自治之体等结论。
高等教育,教育管理,美国
黄建伟: