本文展示了中国教育分层及因素研究的成果，并介绍了课题的经验问题。大学生在高校内的教育成就和毕业结果是否存在显著阶层差异，是对高等教育的过程公平的思考。2015年一项调查研究显示，中国大学扩招后，家庭阶层背景对大学生初职影响显著降低。这表明，在国家与全球化的共同影响下，社会再生产的逻辑在高校扩招后的大学中即使存在也是比较微弱的，社会流动的开放性在中国高等教育大众化过程中得到了延续。本研究的经验问题是，大学扩招以后，大学生在高校内的教育成就，以及毕业后的升学与求职结果，是否存在显著阶层差异？