本文围绕教育技术学研究的发展历程，具体分析信息技术发展背景、研究热点分布、研究方法变迁、科研课题分布、国际会议成果等内容，通过文献抽样调查研究等手段从多个维度对中日两国的科研发展情况展开立体化、综合性的国际对比分析。
教育信息化,人才培养,学科建设,在线教育,中国,日本
李哲: 日本大阪大学博士，福建省“闽江学者”特聘教授，现为福建师范大学教授、博士生导师，兼任国际华人教育技术协会理事、日本信息媒介工程研究机构常务理事、日本教育支援机构研究员、日本母子健康手册数字化推进协议会委员等职务，同时担任EITT、IJCIME、ICITL、ICCST等国际会议主席职务。主要研究领域为教育信息化、数字媒介、教育大数据及可视化分析等，发表学术论文110余篇，出版教材、专著10余部，获得专利9项，主持或参与中外各类科研项目20余项。
