本文重点围绕基于在线教育的教学模式，重点突出远程在线教育在实际生活中的应用现状和问题点。2020年全球暴发新冠肺炎疫情，在校园被迫封闭的情况下，中日两国均大量使用了在线教育模式替代传统的教室面授模式。本文通过分析中日两国的实践应用案例和特点，总结其中的经验和教训，为今后教学和学习方式的变化提供深层次的思考。
教育信息化,人才培养,学科建设,在线教育,中国,日本
李哲: 日本大阪大学博士，福建省“闽江学者”特聘教授，现为福建师范大学教授、博士生导师，兼任国际华人教育技术协会理事、日本信息媒介工程研究机构常务理事、日本教育支援机构研究员、日本母子健康手册数字化推进协议会委员等职务，同时担任EITT、IJCIME、ICITL、ICCST等国际会议主席职务。主要研究领域为教育信息化、数字媒介、教育大数据及可视化分析等，发表学术论文110余篇，出版教材、专著10余部，获得专利9项，主持或参与中外各类科研项目20余项。
