中国特色社会主义已经进入新时代，我国经济社会发展进入一个新阶段，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾上升为主要矛盾。互联网、大数据、人工智能、创新经济等成为这个时代的显著标识，创新成为推动社会进步、解决社会矛盾的强劲动力，创新人才成为引领社会发展、破解改革难题的先导力量。面向经济社会转型升级对人才规格的新需求，人才培养不能停留在读、写、算等基础素养上，还要更多关注知识应用、创新实践、终身学习等高阶素养。各级各类教育应把学生创新素养作为核心素养体系的重要内容，把发展学生创新素养作为落实立德树人根本任务、实施素质教育和内涵式发展的重要切入点。这必然要求新时代教师把创新教育素养作为教师专业发展的重要内容之一。本文旨在沿着社会创新发展、学生创新素养、教师创新教育的基本思路，阐明教师创新教育素养这一核心问题的形成逻辑。