本问首先对近些年来的国家教育政策和城镇化政策进行简单梳理，这既为本文提供了重要的政策背景，又有助于厘清问题的分析脉络；其次介绍流动儿童教育的理论背景，并结合本文的研究问题，纳入教育社会学和组织社会学的交叉视角；最后辅以经验研究的论述，提出本研究的学理贡献和实践意义。