本文研究认为，张家港市未成年人网络素养呈现这样几个特点：网络素养整体水平高，网络知识与技能素养有所欠缺；网络沉迷度较低，上网时长相对合理；获取信息需求高，短视频类应用使用比例高；网络素养教育开展程度高；城乡数字鸿沟并不明显，但存在网络素养鸿沟。针对这些特点，本研究围绕如何提升网络知识与技能素养和网络互动素养、加强网络安全与隐私教育、平衡城乡未成年人网络素养差异等方面提出了具体建议。