地方普通本科高校向应用型转型是我国高等教育体系重构的重要部分，2013年初，教育部启动“应用科技大学改革试点”，鼓励地方普通本科高校向应用型转型；2015年10月，教育部等三部委联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，许多省份开展转型试点；截至2019年初全国已有300家转型试点高校。72099272除此之外，一些成立于高等教育大扩招（1999年）前的省属非重点老本科高校，以及成立于大扩招之后的新建本科高校也在进行向应用型转型的探索。

教育部等三部委联合发布的《指导意见》对何谓“应用型”进行了细致刻画，对应用型高校在组织制度等方面（如办学定位、办学理念、制度章程、治理结构、专业设置以及课程安排，特别是实习实训、教师的实践能力等）提出明确要求。经过多年的探索和试点，我国的地方普通本科高校向应用型转型究竟进展到了什么样的程度？成效如何？省属非重点的老本科高校、新建本科高校、试点高校之间在组织转型上有没有差异？地区之间存在经济发展的不平衡，地方高校转型的条件不一样，在转型的进度上是否会存在差异？对于上述问题，还缺乏基于全国数据的研究。本文采用北京大学教育经济研究所在2017年6～7月开展的“地方高校转型发展调查”教师数据进行相关分析。