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高校转型影响学生发展的实证分析
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转型试点新建本科高校相对于非转型试点新建本科高校和老本科高校来讲,在人才培养模式的关键方面有显著的变化,并且发现在学生的能力与素质上也存在较大的差异,另外还发现培养模式的变化并没有导致学生就业状况的显著变化。不仅如此,培养模式变革的一些关键指标还与毕业生的就业起薪呈现负相关,尽管没有达到统计上的显著程度。这可能是因为受到学生入校前的个人能力与素质、家庭背景以及入校后学校其他因素的影响,如何才能够准确地衡量转型试点新建本科高校进行的变革对学生能力与素质及就业状况的影响呢?本文采取准实验的倾向值匹配法对这一问题进行探讨。

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