本报告系统梳理了2011～2024年中国未成年人互联网运用的调查数据，分析历年来未成年人对用网消极结果的认知变化状况和特征，发现未成年人对网络负面效应感知增强，且在不同性别、地域、家庭及教育背景下对用网消极结果的认知差异明显，网络生活呈现动态变化的新趋势。但是，随着互联网的普及发展，未成年人用网面临价值观混淆、认知与行为脱节、心理困境等问题。鉴于上述问题，本报告提出通过强化法治保障、推动整合式教育干预，构建一个涵盖学校、家庭、社区、社会的多维度用网引导体系，同时介入技术辅助机制等措施，引导未成年人正确认识网络，推动形成正确用网行为。